International Partnership Office

Main campus exterior of Kokand Leader School

KLS International School

Kokand Leader School

Качественное образование для будущего. We provide a structured private-school environment for high-quality academic outcomes and international collaboration.

K-12

Full School Pathway

3

Teaching Languages

4+

Partner Formats

О школе

Жизнь в кампусе KLS

Учебные классы, зоны для совместной работы и отдыха, созданные для успешной учебы и комфорта учеников.

Main KLS campus building
KLS learning spaces
Primary stage activities at KLS
Middle school stage at KLS
High school stage at KLS
Partnership and international collaboration at KLS

Обзор учебной программы

Our academic model combines a strong curriculum, multilingual learning, and close student support.

Учебная программа

Структурированная программа с акцентом на фундаментальные знания.

Языки

Многоязычная среда с четкими целями обучения.

Поддержка учеников

Наставничество и помощь для достижения академических успехов.

Наши программы

A coherent learning pathway from primary to high school, designed for long-term growth and readiness for international exams.

Начальная школа at Kokand Leader School

Начальная школа

Крепкий фундамент знаний с особым вниманием к языкам и творчеству.

Средняя школа at Kokand Leader School

Средняя школа

Сбалансированная программа, включающая точные науки и личностное развитие.

Старшая школа at Kokand Leader School

Старшая школа

Качественная подготовка к поступлению в вузы и сдаче международных экзаменов.

International partnership network illustration

Сотрудничество

Мы открыты к долгосрочному партнерству с международными образовательными учреждениями.

Обмен учениками

Краткосрочные и долгосрочные программы обмена.

Совместные мероприятия

Олимпиады, конференции и академические конкурсы.

Развитие преподавателей

Семинары и тренинги с участием школ-партнеров.

Проекты

Совместные проекты и исследовательская деятельность.

Collaborate with Kokand Leader School

Our partnership office is available to discuss student exchange, teacher development, and institutional projects.